Kennisbank

Ankers zijn thema’s die aansluiten bij de belevingswereld van kinderen. We vertellen hoe kinderen gericht aan hun woordenschat werken door nieuwe ervaringen en begrippen te koppelen aan bekende woorden.

Hoe leer je kinderen met een communicatief meervoudige beperking lezen en schrijven? Lees meer over hoe je beginnende (ontluikende) geletterdheid stimuleert.

“Welke woorden kies ik? Welke woorden kunnen het best in de spraakcomputer gezet worden?". Belangrijke vragen, die in de praktijk van ondersteunde communicatie (OC) door veel ouders, leerkrachten en therapeuten gesteld worden. Hoe kies je uit duizenden woorden? Welke woorden zijn belangrijk? Lees er alles over.

Alleen wanneer de omgeving consistent ondersteunde communicatie (OC) gebruikt, is er kans op succes. Lees meer over hoe je leert communiceren met ondersteunde communicatie.

Soms zijn er bij ouders en hulpverleners twijfels over ondersteunde communicatie (OC). Gaat mijn kind ooit spreken als we ondersteunde communicatie inzetten? Deze zorgen zijn begrijpelijk, maar niet terecht. Lees meer over de invloed van ondersteunde communicatie op spraak.

Wat is interactief voorlezen en waarom is het zo belangrijk? Lees meer over interactief voorlezen met ondersteunde communicatie.

Een communicatiepaspoort is een document met persoonlijke gegevens van iemand die niet of nauwelijks kan praten (spreken). Het doel van een communicatiepaspoort is kort en bondig duidelijk maken hoe iemand communiceert en waarover diegene graag praat.

Communicatie vraagt veel van je geheugen. Het gaat om zowel het korte termijn- als het lange termijngeheugen. We vertellen welke rol geheugen speelt bij communicatie en hoe je het geheugen kan versterken.